С. 174-выучить;

С.175-списать, вставляя пропущенные слова;

С. 192-выучить.

14 ноября 2015 года

был проведен библиотечный урок

«Правила обращения с книгой»,

создана мини-библиотека в классе.

Небылицы

 

Кошки по небу летали,

И собак они пугали.

Я на небо посмотрел,

Кот в полосочку летел.

                   (Примасюк Кирилл)

Злой кабан точил клыки,

Пароход давал гудки,

Соловей сидел на ветке,

Дикобраз томился в клетке.

Кошка хвостик свой ловила,

Маша физику учила,

Буратино съел блины,

Портной сшил себе штаны,

Еж гонялся за мышами,

Чиж летал под облаками,

Рак усами шевелил,

Стол накрыт к обеду был.

Чайник булькал на костре,

Мальчик прыгал во дворе.

                    (Простота Настя)

У меня есть друг Барбос.

Лапы, хвост и черный нос,

Шубка белая на нем,

Лапы сильные при нем.

Во дворе он громко лает,

Все команды выполняет,

Он воспитан и обучен

Скоро говорить научим.

(Простота Настя)

 

Веселый щенок

Громко косточку грызет,

Ищет он друзей

И ему во всем везет

Радостно лает

Бойкий щенок,

Хвостиком виляет

Все зовут его Дружок

(Термета Ира)

Сказки

Дружок и  Васька

На опушке стоял домик. В нем жил пес Дружок. Рядом было озеро. Дружок  ловил рыбу и ходил на охоту.У песика был маленький товарищ-мышонок Пик. Они жили дружно и мирно. Однажды Дружок пошел ловить рыбу и встретил на озере кота, который сидел на его любимом месте. Дружок окликнул кота:

-Ты откуда здесь взялся?

Кот оглянулся и ответил:

-Я шел и заблудился.На берегу лежала удочка. Я стал ловить рыбу.

 

Памятка к работе над сказкой

    1. Как называется сказка? Кто ее сочинил?

    2. Перечитайте сказку. Как вы думаете, какая она: поучительная, героическая, юмористическая?

    3. Кто в сказке действует? Какие это герои?

    4. Какие события описываются в сказке?

    5. Побеждает ли кто-нибудь в сказке и почему?

    6. Найдите в тексте сказки слова и выражения, которые хочется запомнить.

    7. Как относится автор сказки (если она авторская) к своим героям?

    8. Что из этой сказки запомнилось вам больше всего?

 

Памятка к работе над басней

1.    Как называется басня? Кто ее автор?

    2. Прочитайте басню. Какие события в ней описываются?

    3. Кто действует в басне?

    4. Какими показаны герои басни? Прочитайте, как описывает их автор.

    5. Что осуждается в басне?

    6. Прочитайте, как автор относится к событиям, описанным в басне? Как он относится к действующим лицам?

    7. Что должен понять из этой басни читатель?

    8. Какое выражение басни стало крылатым?